Quello che ho imparato lavorando come facilitatore per gli allenatori della NFL e della D1 è stato, in primo luogo, una sensazione simile allo "Zen" del tipo "Non si tratta solo di Football, ma si tratta di Football".
Non solo 🏈?!
Ho imparato anche da conversazioni casuali: queste persone sono abituate a operare all'interno di rigide regole di governance, dove sono costrette a una comunicazione trasparente e tempestiva non solo all'interno del team, ma anche con gli stakeholder. Hanno compreso, seguito, imparato, guidato e vissuto secondo le regole di comunicazione che rispondono a queste esigenze. E poi, ottengono risultati nel mondo competitivo della strategia, delle operazioni sul campo, ecc. Ricordo di essermi sentito eccitato e pieno di aspettative ascoltando queste cose. (Alcuni allenatori mi hanno persino mostrato il loro programma giornaliero di 24 ore. Era incredibilmente meticoloso. Era come se facessero tutto il possibile per vincere.)
Come diventare un coach
Lezioni apprese da un allenatore della NFL a cui ho dato una mano, parlando della sua carriera e del suo background: prima ha supplicato di voler diventare un allenatore universitario. Tuttavia, la condizione era di ottenere una licenza di insegnamento presso una scuola di specializzazione. Di conseguenza, è diventato un insegnante di algebra e geometria in un community college negli Stati Uniti?! Ha detto di aver imparato a creare un curriculum e metodi di valutazione e feedback appropriati per i suoi studenti, e che questo in seguito gli è stato di grande aiuto nel coaching. Potrebbe essere che solo persone con qualifiche oggettive a questo livello possano essere affidate con fiducia alla grande responsabilità del football universitario.
Ricordo anche me stesso: molto tempo fa, quando lavoravo come venditore negli Stati Uniti, la mia mentalità era del tipo "Se il cliente è felice e ottengo risultati sul campo, il resto verrà da sé". Avevo questa mentalità soggettiva Player Head, e a causa di ciò ho avuto delle esperienze piuttosto estreme e dolorose. Anche ottenendo risultati, ci sono molte possibilità di essere messo alle strette, lol. Ero sotto la tensione che non sarei sopravvissuto se avessi continuato così. Quindi, ho pensato che fosse difficile sopravvivere senza imparare l'oggettività, e ricordo di aver "messo a punto" il mio precedente cervello soggettivo "basta ottenere risultati sul campo" prendendo corsi di qualificazione ISO (Organizzazione Internazionale per la Standardizzazione). Successivamente, questa conoscenza mi è stata di grande aiuto in molte situazioni.
Sviluppo da villaggio a nazione
Poiché la partecipazione del maggior numero possibile di "persone" è necessaria per "sviluppare un villaggio in una nazione", ci deve essere prima di tutto un sistema o una piattaforma in cui le persone con background diversi possano competere equamente, e la comunicazione con le persone coinvolte è un dovere e una cosa ovvia. Ho sperimentato che gli Stati Uniti, proprio a causa del loro estremo grado di diversità, necessitano di sistemi equi e obiettivi. La partecipazione di atleti che emergono da regioni povere è un punto di forza, e se l'equità è garantita, ci si può aspettare la partecipazione di molte persone. Ho imparato che la NCAA è stata creata per garantire sicurezza ed equità, e questo mi convince.
Che ne dici del 🇯🇵?
A differenza degli 🇺🇸, di fatto, demograficamente parlando, il 🏈 ha anche la caratteristica di essere uno sport per bambini provenienti da famiglie con risorse sufficienti per acquistare caschi e protezioni. Pertanto, c'è il fatto che tende a diventare un mondo limitato. Presumo che ci sia il potenziale per mondi e relazioni guidate da persone provenienti da quel mondo in cui hanno avuto successo, ma c'è anche il rischio che diventino esclusive e chiuse. Di fatto, penso che sia un mondo con una forte tendenza alla chiusura piuttosto che all'apertura.
Parlando di "Backfire" in questo contesto, si sentono critiche piuttosto severe nei confronti di allenatori e comandanti, come "appropriazione indebita del team o dell'organizzazione" e "imposizione di soggettività". Non sto difendendo, ma probabilmente nessuno pensa "voglio appropriarmi indebitamente", "voglio essere arrogante", "voglio fare le cose a modo mio". Amo il football americano! Voglio far crescere i giocatori! Penso che il punto di partenza sia un sentimento puro, e che tutti stiano affrontando grandi difficoltà autodidatti in un mondo ristretto senza risorse consolidate... Penso che il punto di partenza puro non sia diverso dagli Stati Uniti.
Ecco perché credo che se la necessità di concetti accademici comuni, regole di governance e strumenti diventa chiara, sarà di grande aiuto per le discussioni future per lo sviluppo.
Primo passo
Detto in modo rozzo, il primo passo non è difficile. Prima di tutto, cosa vogliamo fare del football americano in Giappone? Come vogliamo svilupparlo? Vogliamo mantenerlo in un mondo ristretto che possiamo vedere solo noi stessi? Le persone con autorità, come gli organizzatori e le federazioni, devono guardare in faccia la realtà, decidere e mostrare una VISIONE.
Se desideriamo lo sviluppo, credo che sia importante che tutti "imparino la necessità di imparare" e "si impegnino a imparare".
All'interno delle relazioni esistenti, non c'è bisogno di una "competizione tra chi sa tutto" in cui si dice "conosco qualcuno di famoso", "ho un background", "so qualcosa di speciale". Al contrario, propongo di imparare gli uni dagli altri in modo piatto e aperto, come se tutti stessero imparando qualcosa di nuovo (competendo). (È un po' estremo, ma forse sarebbe anche meglio rendere il contenuto principalmente in inglese, in modo che tutti, indipendentemente dall'età o dal sesso, possano partire dallo stesso punto e imparare con fatica).
C'era un allenatore di rugby di una certa università in Giappone (anche professore in quella università) che ha sviluppato accademicamente la costruzione di organizzazioni con obiettività. Ha reso queste conoscenze informazioni aperte, e ho sentito che altre università hanno iniziato ad apprendere la costruzione di organizzazioni accademiche, rendendo le altre squadre più forti e mettendo loro in difficoltà. Tuttavia, ha anche detto che il livello di riferimento del campionato è sicuramente aumentato, e penso che i fan affascinati dalle competizioni di atleti di alto livello siano sicuramente aumentati. Penso che sia una storia meravigliosa.
Introduzione di strumenti specifici
Chiedilo all'IA e ti risponderà subito: ci sono innumerevoli strumenti di comunicazione per costruire la fiducia. Gestione dell'agenda delle riunioni, divulgazione dei verbali, metodi di gestione dei progetti, controllo qualità, ecc. ecc., sono tutte cose che chiunque può fare subito dopo aver imparato. (Tuttavia, come per il Playbook, è necessaria la tecnologia per implementarlo; se non c'è una base per la scelta degli strumenti, non si andrà avanti).
Personalmente, ritengo che sia necessario come strumento/misura: la chiara definizione dei ruoli e delle responsabilità in anticipo. Soprattutto per i PRO coach, le relazioni lavorative sono equivalenti a quelle dei dipendenti aziendali, quindi credo che sarebbe efficace avere standard per la chiara definizione delle responsabilità all'interno del team (descrizioni dei compiti), come cosa ci si aspetta dal datore di lavoro e cosa presentare ai clienti. Anche dal punto di vista dei giocatori, se le responsabilità dello staff tecnico sono chiare, le relazioni diventeranno più sane e le azioni più attive, poiché sapranno cosa ci si aspetta da loro e per cosa verranno valutati. (Si eviterebbe il rischio di essere fraintesi come imposizione delle proprie teorie o appropriazione indebita, e ci si potrebbe concentrare sul perfezionamento di una piattaforma comune.)
＞＞＞Certo, ci sono trucchi per l'introduzione e la spiegazione. Se si forza l'introduzione, si torna al punto di partenza (lol)
Ma io dico sempre: "Se io sono stato in grado di imparare, voi potete fare ancora meglio!" Questo è vero.
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Come scritto sopra con grafia disordinata, nel servizio di consulenza correlato
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